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幼儿园大厅装修设计:幼儿园的设计规范有哪些

作者: 发表时间:2020-11-22 01:48:12浏览量:

室内色彩设计上,根据小班幼儿情绪不稳易受环境影响的特点,要以暖色调橙黄色为主与白色搭配;根据中班幼儿好奇、好动的特点,选择春意盎然的绿色为主与白色搭调;根据大班想象力比较丰富的特点,艺术——设计依据

幼儿园装修要求之室内环境活动室活动室是幼儿主要的活动空间,活动室安全友好环境的建设应当充分考虑幼儿的年龄特点和教育活动开展的需要。幼儿是在活动中获得经验的,让幼儿与同伴、与活动材料有充分的互动机会。以每一个活动区角可以容纳8名幼儿计算,则应该设立至少4个不同种类的活动区,活动区里的操作材料应该充足。设置活动区要注意把安静的区域和喧闹的区域隔离开,以方便幼儿洗手和清洁场地。活动室内靠窗向阳的位置,活动室的顶面可以安装悬挂吊饰的装置,宜选用方便擦洗和张贴的涂层材料。活动室的色彩应该协调,活动室的地面以单色调为宜,以免过于花哨的色彩造成幼儿视觉疲劳。综合活动室综合活动室,包括专用活动室、多功能室等,是全园共享的活动空间,也是幼儿园教育场所的重要组成部分,它能够有效弥补班级活动空间和设施、器材的不足。建设和使用综合活动室,有助于园所在开展班级活动的基础上,有利于深化幼儿多方面的兴趣,使其操作能力和社会性得到更深入的发展。设置综合活动室不可挤占班级活动空间。提倡充分利用幼儿园闲置空间创设各类功能室,比如可以将幼儿园公用大厅设置为全园幼儿共享的阅读室、多功能室等,场地紧张的幼儿园可利用走廊尽头、楼梯下方等不妨碍通行的场所,设置科学发现室、美术功能室等加强对综合活动室的管理。幼儿园应制定活动计划,把综合活动室的使用与幼儿园课程结合起来;充分发挥综合活动室的使用功能,以满足全园幼儿开展多种活动的需要。防止让综合活动室成为摆设,无法发挥促进幼儿发展的重要作用。综合活动室里的操作材料和操作器具应该丰富。

幼儿园大厅装修设计:幼儿园的设计规范有哪些

创设现代、生态、温馨、艺术、安全、自主、多元的儿童之家,让每个孩子真正享受属于他们自己的快乐天地!当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量,用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式,实现幼儿园、班级、家庭立体式的在线互动管理,切实增强教师的信息素养,为申报省信息化实验园打好物资基础。根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点,创造良好的生态环境,有利于幼儿身心健康和谐发展。营造鸟语花香、绿色盎然的天然景观,在活动中感知,在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境,温馨——设计依据:园舍柔和的色彩、适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑,给幼儿以安全、温馨的满足感。外观色彩设计上要突出鲜亮、活泼,并与世纪苑小区的建筑相协调。室内色彩设计上,根据小班幼儿情绪不稳易受环境影响的特点,要以暖色调橙黄色为主与白色搭配;根据中班幼儿好奇、好动的特点,选择春意盎然的绿色为主与白色搭调;根据大班想象力比较丰富的特点,艺术——设计依据。富有艺术的环境创设:可以培养幼儿欣赏美、感受美、和创造美的能力,并能陶冶幼儿的情操,大厅顶部为双园形黄绿套色吊顶。象征母亲与幼儿,大厅墙面制作一米半高的中孔文化墙;从造型孔中露出背面摆放的金鱼缸,自由自在的金鱼呈现出幼儿园生机活泼的景象,园的廊墙面布置以抽象画或抽象作品为主走廊顶部安装网状钢网。幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所:是环境创设的首要因素,以便雨天孩子活动防滑,方便孩子活动,将所有带棱角的地方做防护。将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫。自主——设计依据。幼儿园是孩子的天地:幼儿园的环境创设应体现孩子的自主性,班级区角的功能要满足幼儿多方面发展需要。有利于自主活动和经验积累,区角的空间设计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动。材料投放即丰富多样;

幼儿园大厅装修设计:幼儿园的设计规范有哪些

装修理念:创设现代、生态、温馨、艺术、安全、自主、多元的儿童之家,让每个孩子真正享受属于他们自己的快乐天地!设计思路:现代——设计依据:当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量,用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。设置园网,以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式,实现幼儿园、班级、家庭立体式的在线互动管理,切实增强教师的信息素养,确保教学质量,提高管理效率,为申报省信息化实验园打好物资基础。生态——设计依据:根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点,创造良好的生态环境,发挥境教的功能,有利于幼儿身心健康和谐发展。建立戏水池、仿沙滩、种植园、草坡、水族馆、动物角等,营造鸟语花香、绿色盎然的天然景观,让孩子在观察中发现,在活动中感知,在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境,爱护大自然。温馨——设计依据:幼儿园是孩子的第二个家,园舍柔和的色彩、适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑,给幼儿以安全、温馨的满足感。外观色彩设计上要突出鲜亮、活泼,并与世纪苑小区的建筑相协调。室内色彩设计上,根据小班幼儿情绪不稳易受环境影响的特点,要以暖色调橙黄色为主与白色搭配;根据中班幼儿好奇、好动的特点,选择春意盎然的绿色为主与白色搭调;根据大班想象力比较丰富的特点,选择天蓝色与白色杜绝全园一片白色的“恐怖”。艺术——设计依据:富有艺术的环境创设,可以培养幼儿欣赏美、感受美、和创造美的能力,并能陶冶幼儿的情操。大厅顶部为双园形黄绿套色吊顶,象征母亲与幼儿,月亮与星星;大厅墙面制作一米半高的中孔文化墙,从造型孔中露出背面摆放的金鱼缸,自由自在的金鱼呈现出幼儿园生机活泼的景象。园的廊墙面布置以抽象画或抽象作品为主,色调为黑、白、灰、橙色的搭配为主。走廊顶部安装网状钢网,便于吊挂装饰物。走廊立柱以五彩或橙色为主。安全——设计依据:幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所,安全问题,是环境创设的首要因素。将露天室外内庭园搭建天棚,地上铺置软胶垫,以便雨天孩子活动防滑。将活动室全部铺置复合地板,方便孩子活动。将所有带棱角的地方做防护,以免孩子碰伤。将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫。自主——设计依据:幼儿园是孩子的天地,是孩子的乐园,是孩子自己的家,幼儿园的环境创设应体现孩子的自主性班级区角的功能要满足幼儿多方面发展需要,有利于自主活动和经验积累。区角的空间设计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动;材料投放即丰富多样,体现多元性,又能依据不同年龄特点体现层次性,在区域的功能上,考虑多方面因素,使幼儿认知、情感、个性等都得到全面发展。教室墙面布置结合主题追求过程展现,体现动态、自主、体验、互动、多元,给幼儿留出空间,随着主题的深入发展,不断丰实拓展,让幼儿与环境互动,让环境说话,让环境体现教育价值,使环境真正促进幼儿自主发展。多元——设计依据:根据多元智能理论和孩子玩中学的特点,创设多元化的功能活动场所,以满足幼儿多元化发展的需求。减少办公用房,改建幼儿必须的科学发现室、美工创意室、图书阅览室。利用露天室外内庭园搭建儿童表演台。提供各类专用活动场所,充分满足幼儿兴趣和个性需要,充分挖儿潜能,启迪幼儿智慧,让孩子在活动中体验,在活动中收获,在活动中成功。


幼儿园装修设计理念是什么?

幼儿园门厅设计要点,这样才更受孩子们青睐

是凸显幼儿园理念、思想、办学思维的地方,是家长们进入幼儿园以后的第二印象区域。1、造型科学调查发现,造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术造型,最能吸引孩子们的注意力。因为孩子们还处于概念模糊的阶段,对这些造型的感知力会比较强,反观复杂的造型,是无法让孩子们保持持久的专注力和感受能力。在设计的造型上,还要根据孩子的心理观念,做一定的造型布局。比如植物、动物、卡通形象等造型,这些孩子们熟悉的造型,更容易获得孩子们的青睐。2、墙面幼儿园门厅的墙面装饰布局有多重选择,可以在墙面上选择一块地方作为学习园地,或者直接改造成涂鸦墙。做一些墙绘、手绘的设计,也能起到很好的装饰效果。幼儿园孩子们的字画、贴画、作品展示,3、颜色门厅的色调,主要是根据幼儿园整体设计来确定。色调的图画益单纯,这样的色彩会让孩子们产生丰富的想象。

幼儿园的大厅到底是铺地板还是贴瓷砖好

每年6、7月都为幼儿园装修设计高峰期,幼儿园装修设计阶段需要考虑很多因素来保证幼儿安全。以下为幼儿园装修设计注意事项:步骤11.幼儿园室内设计:地板、书桌、地毯、门框等摆设,要选用环保板材。儿童家具中床和书桌是最主要的角色。选择边缘无锐角的圆弧造型家具,棱角及边缘部位应经倒圆或倒角处理。产品离地面高度1600mm以下位置的可接触危险外角应经倒圆处理,会避免孩子不小心碰撞而造成伤害。3.幼儿园地板选择:地板是孩子接触最多的地方。幼儿园地板的材质必须有温暖的触感,并且能够适应孩子婴幼期的成长变化需要。其材料也应便于清洁,不能有凹凸不平的花纹、接缝,因为任何不小心掉入这些凹下去的接缝中的小东西都可能成为孩子潜在的威胁。4.幼儿园涂料安全:幼儿园设计中要考虑涂料的安全。要选择无毒性的涂料,不选油漆或黏合剂使用过多的产品,尤其是色彩过于鲜艳的油漆产品,都有可能因孩子接触皮肤造成皮肤过敏或中毒。有助于消除孩子对环境的陌生恐惧感。幼儿园设计照明度一定要比成年人房间高,一般可采取整体与局部两种方式布设。以整体灯光照明;可选择局部可调灯来加强照明。6.墙面设计:墙面装饰能起到保护墙体、延长使用寿命的作用,也能使室内空间美观、整洁、舒适、富有情趣,并营造出具有儿童特点的文化艺术氛围墙面是最能展现幼儿园特点和幼儿表现自我以及获取知识、提高审美能力的地方。墙的表面要平整,避免幼儿撞伤。墙面的装饰处理,可以选择pvc墙布,使墙面更具柔软、温暖、吸音的功能,防止幼儿碰撞受伤。不论用什么材料来装饰墙面,不能使用有毒、有放射线和释放有害气体的材料。装饰墙面的材料颜色要淡雅、明快,要考虑环境的功能性以及采光情况。装饰出大块的抽象图案。幼儿园设计整体色彩既要注意统一,顶面的装修应视幼儿园的经济情况和空间的高低而定。幼儿园室内高度一般以3.2-4米为宜。太低会令幼儿产生压抑、紧张感;过高则让幼儿感到缺乏温馨、亲切的氛围。楼层的高低宜在建筑设计时给予充分考虑。考虑到目前部分幼儿园的室内空间不符合标准,可考虑顶面装修或悬吊一些装饰物,改变视觉上的空旷感。顶面的表层不能太光滑,这样有利于增强吸声效果,避免产生眩光。还要考虑隔热情况。顶面装修要使用隔热、阻燃和防火性能好的装修材料。作为供幼儿和教师进出幼儿园各功能室的门,它的设计要注意合理性,不能用坚硬的材料制作,门表面宜平整,不宜使用铁衣或玻璃制作门扇宜向外开。要求门能全面靠墙、能固定,也有利于室内环境的整体设计和安排。在门适当的地方装上方便幼儿开、关门的拉手。门的尺寸可适当缩小些,门洞周围可制作简单装饰。门扇、门洞的形状都可以打破传统。偏上方可以用曲线造型,也可以粉刷成各种符合幼儿特点的图案。窗是供室内通风、采光、空气流通之用。窗少或面积太小都将对环境产生不良影响,合理的窗面积应是室内面积的1/这样才能保证通风、采光和空气流通的正常。可在各功能室内安置空调。一可以调节气温,二可以抽湿,循环室内空气。经济情况不允许但又地处炎热地带的幼儿园可使用电风扇、排气扇。寒冷时间长的地区还要安装暖气设备,所有这些设备都应安装在幼儿难以触摸到的安全地方。幼儿的饮水设施应设置在醒目、方便之处,采用开放式为幼儿服务,但要注意防烫,防漏,防污染。幼儿园要建立全园统一的音响线路。